BANYANA KIDI POM POM
BERATA DI KA PIS
BANYANA KIDI POM POM
BERATA DI KA PIS. .
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KIDI POM POM
KIDI POM POM
BERATA DI KA PIS.
KIDI POM POM
KIDI POM POM
BERATA DI KA PIS.
Recordamos las familias de instrumentos con este video: Semana 23 al 27 de marzo
Ahora en una hoja apunta y contesta a lo siguiente. Copia también las preguntas:
1. ¿Qué familias de instrumentos has conocido en los vídeos?
2. Escribe , al menos , 3 diferencias entre la familia del viento y la familia de la cuerda.
3. ¿Qué instrumento te ha gustado más?¿por qué ese instrumento y no otro?
ADIVINA QUÉ INSTRUMENTO MUSICAL ESTÁ TOCANDO (semana del 30 de marzo al 3 de Abril)
Esta tarea es sólo para que juguéis con los sonidos, no hay que entregar nada.
EJERCICIOS DE INSTRUMENTOS MUSICALES (Semana del 30 de marzo al 3 de Abril)
Podéis entregar esta tarea a través del classroom en una foto de vuestra hoja, señalando muy bien las actividades que realizáis o de la forma que mejor o venga.
podemos repasar conceptos... Esto aún no lo hemos hecho
JUEGO CUPS
SEMANA TRAS Semana Santa
Os dejo unos vídeos para que trabajéis unos juegos de manos que vamos a realizar en cuanto lleguemos a clase.
Algo de flauta.
Os propongo hacer un canon con flauta. Lo importante es que sepáis tocar los distintos trozos de melodía que se proponen. Más tarde si tenéis a alguien en casa que pueda jugar con vosotros al canon, invitadlo a que toque también. Si no tenéis quien os acompañe para hacer este canon, sólo disfruta de cómo se oye un canon......... y su improvisación.
UN BAILE....
Al Principio os marca los pasos para aprenderlos, los repite muchas veces y..... ¡a bailar!
Otro baile.... "El chipi chipi"
( Semana 20 al 24 de abril.... hasta el 29 de abril)
Aunque dice que es de grupo de 8, vosotros pensad que vais a bailar solos.... o con vuestro hermanos o familia. La parte del corro y el paseo por el círculo lo hacéis si podéis....
Quien pueda que haga la parte de pareja, pero si no.... hay una parte solo. ¡A divertirse!
Ejercicios de ritmo...
(semana 4 al 8 de mayo)
MÚSICA : HUMOURS OF GLEN DART
COORDINACIÓN DE MANOS. ( SEMANA 25 AL 1 Junio )
Os propongo un juego de coordinación de manos, seguimos siendo músicos y sintiendo la música a través de una melodía celta muy animada.
Necesitáis, como os explica en el vídeo, 4 hojas de colores. Si no tenéis hojas, podeis pintar vosotros las hojas o utilizar un material que tenga colores. Los colores son : azul, amarillo, verde y rojo.
Importante: el trozo de color debe ser un poco más grande que vuestra mano, por eso con una hoja folio ( y si es para reciclar y pintada mucho mejor), es suficiente.
En classroom sólo tenéis que comentar si os ha gustado la actividad, que dificultades habéis tenido y qué os ha parecido la música.
¡A divertirse!
ACUARIO - SAINT SAËNZ- (Sección cultural)
Semana del 8 de junio.
¿Has escuchado alguna vez la música de Acuario del compositor Saint- Saënz? Seguro que te suena de alguna peli, ya que la han utilizado en alguna de magia.
Ve este vídeo del acuario de Saint- Saënz:
¿Has escuchado alguna vez la música de Acuario del compositor Saint- Saënz? Seguro que te suena de alguna peli, ya que la han utilizado en alguna de magia.
Ve este vídeo del acuario de Saint- Saënz:
¿Has adivinado qué peli es? ya es muy fácil.
Y ahora qué tienes que hacer:
a) debes oir muchas veces la parte A
b) en la parte A tienes las notas que hay en la música, intenta cantarlas utilizando la melodía. - Por eso tienes que casi memorizar la melodía y oirla muchas veces-
c) cuando veas el vídeo, cada vez que aparezca la parte A cántala, y en la parte B sigue la flecha del ratón por dónde pase - Es el pulso de la canción-
d) En classroom sólo tienes que dejarme un comentario diciendo a qué peli pertenece esta banda sonora y sugerirme tú la música de una peli que te guste mucho. Explícame porqué te gusta tanto.
A BAILAR CON ZAPATOS.......... ¿? semana 2 junio
Se que tengo unas clases muy marchosas... pero ¿sabéis bailar con zapatos? No estoy yo muy segura.
En este vídeo os enseñan. Antes de hacerlo, ver el vídeo bien, después ¡ a bailar con vuestros zapatos!.
Enviadme un trocito de cómo bailáis con vuestros zapatos.....¡ que eso no lo he visto nunca!
VAIANA
Acompañamiento rítmico
Debes ver , escuchar y disfrutar de la canción de Vaiana.
Vamos a recordar los ritmos de negra, corcheas y silencios de negra.
La negra duraba un pulso de la canción, nosotros al leerla le decimos “ta”.
El silencio de negra también duraba un pulso de la canción, y debíamos estar un pulso en silencio.
Las corcheas ( las dos juntas ) duran un pulso de la canción. Nosotros al leerlas les decimos “ titi”. Las dos en un pulso ¡Es muy importante!
En el video, la canción os va mostrando el ritmo con estas figuras para acompañar a la melodía principal de la bso de Viana.
Para hacerlo muy bien:
- Ve el vídeo unas cuantas veces y fíjate cuando resaltan de rojo las figuras negra, silencio y corcheas.
- vamos a acompañar a la canción con palmas. Cada vez que resalten las figuras haz una, dos o ninguna palmada.
- Me enviáis un video de cómo habéis acompañado con vuestras palmas a la canción de Vaiana.
- ¡Suerte, vosotros podéis!!!!
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